Завдання навчального тренінгу:

1. Визначити власний підхід до подачі матеріалу і співпраці у педагогічному колективі.

2. Визначити способи сприйняття дітей і причини їх “відставання” чи “нудьгування” в процесі навчання.

3. Допомогти побачити природжені особливості дітей і не критикувати їх за вроджені особливості.

4. Зрозуміти і запобігти процесам булінгу у класі, працюючи із першопричиною, а не наслідками.

5. Навчитись із першого погляду визначати потенційні зацікавлення і прийоми роботи для різних дітей у класі. Легко і невимушено їх застосовувати без зміни структури уроку.

Зміст тренінгу:

  • Вправа: “Фантастичні плани”
  • Рольова гра: “Мій підхід!”. Дозволить розширити палітру підходів до учнів, застосовуваних вчителями на практиці, прийомів якими би можна було скористатись у кожному конкретному випадку, щоб індивідуальність дитини не “розчинялась” у існуючих суспільних стереотипах.
  • Робота у групах: “КОМПЕТЕНТНОСТІ=ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ”. Дозволить виробити навики прогнозування у вчителів, що допоможе встановленню довірливих стосунків із творчими дітьми.
  • Рольова гра: “Зміни ролей”. Дозволить відчути за стандартами НУШ нові ролі вчителя у контексті роботи з родиною учня.

Захід передбачений для вчителів, методистів, науковців, психологів, тьюторів та управлінців.

Детальніше – за цим посиланням.

Зареєструватись можна за цим посиланням.

Оригінал матеріалу знаходиться за цим посиланням. Натисніть для перегляду.